第242章 老爸 不是缺乏答案是不会讲

    “没有，我没模仿他，他那种行为是价值交换，我不想惹事。”
    我无奈辩解。
    我的话再次让老爸沉默，半晌后，才苦笑追问：“之前你和你妈聊医药市的时候，你妈就跟我提过你现在思考角度和同龄的孩子有很大不同，我没太当回事，现在看来，你好像确实"
    老爸在电话里斟酌了半晌，不知道是没找到合适的形容词，还是觉得说这个没意义，便岔开话题提醒道：
    “你老叔当时的行为我不想过多评价，至于你的行为，按照你们教导主任的说法，是对规则有清醒认知，对自身定位有清醒认知，对后果也有清醒预判，按照他的说法，你是在清醒地进行‘规则解构’。
    他也提及这种情况对于校园规则来说不算什么，但因为不清楚你的目的，隐晦地表达想让我协助学校对你这种情况进行引导纠正，对于这一点，你怎么想的？”
    我不以为意地听着老爸的念叨，又往里面走了几步，找了个更隐蔽的位置点了根烟，随口回答：“咱家生意性质不就是这样的么？”
    电话那头的老爸似乎被我这句话噎住了，我能清晰听到老爸点烟的声音。
    “怪不得教导主任隐晦说你小子难缠，生意上利用规则是企业生存策略，而且带有强烈的目的性，你仔细想想，你老叔的行为虽不全是你说的‘价值交换’，也是带有强烈目的性的，你呢？”
    听到我沉默不语，老爸似乎觉得自己说深了，声音缓和了些，解释说：“说实话，我不觉得你的行为有什么不对，毕竟我不希望你吃亏，做事确实需要讲究策略，我甚至觉得你的策略没问题——因为你们教导主任反复跟我提及你的方法不对，但他没法说你违反了校规！
    爸不是不让你这么做，打这个电话是让你打破常规之前考虑一下你的目的。”
    我苦笑，知道老爸说浅了，他恐怕想说的不是“目的”
    而是“收益”
    ，又担心对于这个年纪的我说“收益”
    太直白。
    想了想，对自己的老爸没什么好瞒着的，于是坦然道：“爸，你想说的是‘收益’是么？”
    我说完后明显能感到老爸愣了愣，才叹道：“怪不得教导主任说你在学校不该想太多。”
    我思索了一下，询问道：“爸，下次我自己会考虑好，你说的我都懂。”
    这一次老爸迟疑了很久，才斟酌着提醒道：“爸能理解你的思维逻辑，甚至猜想你们教导主任也能理解，但站在他的角度并不能认同。
    因为学校作为育人的场所，能接受有限度的叛逆，但不能接受规则被打破。
    所以，你能老实点么？你要是对规则有想法，回家来爸跟你聊，我对这套比你熟，你别在那自己试探，没什么意义不说，只会让你成为刺头——枪打出头鸟你不知道吗？”
    “爸，我不是要打破学校规则，是我们学校学生会的那个学生针对我，我看他不爽，故意找茬扣我寝室分，我不卡着学校规则边界骂他，就得抽他嘴巴子了！”
    “那这样的话，爸知道了，尽量下次克制点，先就这样吧”